| 资料名称 |
更新日期 |
资料大小 |
所需大河币 |
资料等级 |
| 多媒体技术应用的一点体会 |
2008-9-5 21:01:59 |
974 K |
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★★★ |
| ·简介：多媒体技术应用的一点体会洛阳市吉利区第二初级中学 李 春【摘要】应用多媒体技术优化课堂教学,大力推进素质教育。笔者在运用多媒体教学实践过程中收集、整理、使用、制作设计课件，结合化学新课程特点和初中学生学习习惯，发现了一些使用化学课件的优越性，同时也遇到了些困惑。表现出明显的优越性有：1、情景的创设，无限激发学生学习兴趣和探索化学知识的热情；2、微观动画，使课堂充实而具体；3 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 教学情境在初中科学课堂中的创设 |
2008-9-5 20:34:21 |
34 K |
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★★★ |
| ·简介：教学情境在初中科学课堂中的创设摘 要：初中科学新课程的全面实施，要求科学教师努力创设教学情境，从学生的实际出发，激发他们的学习兴趣。本文结合教学实际，指出几种教学情境可以使学生感受科学现象，进而提出问题、探究问题、解决问题，形成让学生体验探究、自主建构知识的学习方式，有效地培养学生积极思维的习惯，从而提高学生的创新意识和创新能力。关键词：新课程 初中科学&nbs |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 道 而 弗 牵 |
2008-8-26 20:43:57 |
44 K |
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★★★ |
| ·简介：道 而 弗 牵 ——关于优化《历史与社会》课课堂教学的几点思考 & |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 从生活现象到教育现象的思考 |
2008-8-26 20:43:24 |
30 K |
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★★★ |
| ·简介：从生活现象到教育现象的思考内容提要 新课程强调学生的自主性学习，但不是把学生主体绝对化。教师与学生两个主体要有机结合、相互促进，既不能让“学”围着“教”转，也不能让“教”围着“学”转，师生两个主体要在平等中对话，在互相交流中实现教学相长。我们要培养学生的独立性和自主性，就要把课堂还给学生，给学生思考的时间、交流的时间、展示的时间。引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，教师努力成为学生 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 谈课堂教学节奏的控制艺术 |
2008-8-11 7:36:09 |
23 K |
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★★★ |
| ·简介：谈课堂教学节奏的控制艺术河南省濮阳市第三中学 王慧慧 邮编：457000 课堂教学节奏是指一节课的张弛快慢及其有规律的变化。一位有经验的教师，是非常讲究课堂节奏控制的。这是因为：适度的课堂节奏，能自始至终牵动学生的注意力，维系学生的热情，使课堂教学跌宕起伏、张弛有度，从而轻松愉快地实现教学目标、完成教学计划与任务。 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 竖笛教学研究初探 |
2008-7-13 10:32:44 |
9 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：竖笛教学研究初探 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 浅谈小学音乐教育中的评价 |
2008-7-13 10:28:39 |
7 K |
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★★★ |
| ·简介：教学评价是教学工作中不可缺少的基本环节，是提高教学质量的重要手段。《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲》明确指出，小学音乐教学中的评价应有利于增强学生学习音乐的信心，提高学生学习音乐的兴趣。这一变化突出了音乐教育一审美体验为核心，以个性发展为目标的特点。要贯彻次理念，笔者认为应从以下几点着手：一、评价的方向1、 评价要及时课堂教学是活生生的有思想的人之间的活动。学生的表现常会出乎意料， |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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