| 资料名称 |
更新日期 |
资料大小 |
所需大河币 |
资料等级 |
| 新课标人教版七年级上册地理全册教案 |
2008-10-4 9:44:18 |
936 K |
0 |
★★★★★ |
| ·简介：新课标人教版七年级上册地理全册教案,资料很好！ |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 免费资源·八年级地理广东地理复习提纲 |
2008-12-8 8:56:51 |
6 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：八年级地理广东地理复习提纲 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 免费资源·八年级地理中国的区域差异同步复习 |
2008-12-8 8:50:50 |
124 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：八年级地理中国的区域差异同步复习 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 第八章 第二节 以河流为生命线的地区——长江沿江地带（第二课时） |
2008-8-27 8:50:38 |
14 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：第八章 第二节 以河流为生命线的地区——长江沿江地带（第二课时）［导入新课］同学们：通过上节课学习我们认识到长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件为本区的发展奠定了基础。本区是全国经济发展的重心地区。沿江地带的纽带和辐射作用（板书）［讲授新课］1.要求学生按下列步骤画出长江沿江地带“H”形的经济格局略图。①画出长江干流略图。②标注出重庆、武汉、南京、上海 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 第二节 众多的人口 |
2008-8-27 8:49:45 |
7 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：第二节 众多的人口 教学要求 1.知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，会用调查或收集的我国与当地近年来人口增长的资料绘制人口增长折线图，并分析我国与当地人口数量的变化和人口增长的特点。 2.学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河—腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 初二地理上册地理教案全套 |
2008-8-27 8:45:08 |
241 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：八年级上册地理教案第二章 第三节 河流和湖泊——黄河的治理第三节 河流和湖泊——黄河的治理一、教学目标：（一）知识目标：1、记住黄河的自然地理概况：发源地、注入的海、形状、流经的省区和流经的主要地形区。2、理解黄河对中华民族做出的贡献。（二）能力目标：1、能够解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理各河段的基本方案。2、培养学生读图分析和合作探究能力，学会一些分析问题的方法。 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 初二地理教案全册 |
2008-8-27 8:44:29 |
58 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：初二地理教案全册 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 第一章 从世界看中国 |
2008-8-27 8:43:47 |
4 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：第一章 从世界看中国 教学目标 1.运用地图说出我国的地理位置（纬度位置和海陆位置）及其特点、国土面积和邻国。 2.学会在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 3.了解我国的人口数量和人口国策，运用有关数据说明我国人口增长趋势。 4.运用人口分布图说出我国人口的分布概况及其形成原因。 5.了解我国各民族的风土 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 第八章 第二节 以河流为生命线的地区长江沿江地带（第三课时） |
2008-8-27 8:42:34 |
37 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：第八章 第二节 以河流为生命线的地区——长江沿江地带（第三课时）［导入新课］长江沿江地带以其优越的区位条件和便利的长江水道运输，现已成为我国高度发达的综合性工业地带。四、沿江地带的工业（板书）［讲授新课］1.引导学生阅读长江沿江地带工业分布图和长江沿江地带自然资源分布图，分析四大工业基地的形成条件。说明工业部门和工业中心的分布。教师在学生回答的基础上进行总结帮助 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 示范教案第一课时(第一节 全国政治文化中心——北京).doc |
2008-7-14 19:36:54 |
150 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：●教学目标知识目标1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。能力目标1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。德育目标通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。●教学重点1.北京市的自然地理特征、历史文化传 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 示范教案第一课时(第一节 面向海洋的开放地区——珠江三角洲).doc |
2008-7-14 19:35:57 |
448 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：●教学目标知识目标1.利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置。2.结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”。3.知道三角洲、城镇化等概念含义。能力目标1.能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称。2.通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。德育目标1.通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展情况，认识党的改革开放政策的 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 示范教案第一课时(第一节 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原).doc |
2008-7-14 19:35:04 |
34 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：●教学目标知识目标1.让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。2.了解黄土高原上黄土物质的形成原因。3.让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。4.让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。能力目标1.通过阅读地图说明黄土高原的位置。描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、析图能力。2.通过读图分析造 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 示范教案第一课时(第四节 西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区).doc |
2008-7-14 19:34:00 |
262 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：●教学目标知识目标1.使学生了解新疆的自然环境特征；2.使学生了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因；3.使学生了解影响新疆农业发展的有利和不利因素。能力目标1.培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力；2.初步训练学生绘制简图反映地理事物分布的技能和方法；3.培养学生认识区域特征的方法。德育目标通过西部大开发等知识的讲述，对学生进行国情国策教育，培养学生逐步树立人地协 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 示范教案第一课时(第三节 西北地区和青藏地区).doc |
2008-7-14 19:32:55 |
278 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：●教学目标知识目标1.明确西北地区的范围和地形特点。2.理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。3.明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。4.明确青藏地区的位置和范围，分析本区“高”“寒”的自然地理特征及对其他地理特征形成的影响。5.明确西北地区和青藏地区的分布及我国主要的牧区。能力目标1.培养学生读图能力。2.用联系的观点认识地理环境各要素间的对 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 示范教案第一课时(第二节 北方地区和南方地区).doc |
2008-7-14 19:31:43 |
112 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：●教学目标知识目标1.了解我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。2.了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。3.了解北方地区和南方地区内部的差异性。能力目标1.培养学生的读图、用图能力。2.培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。德育目标培养学生的爱国主义思想。●教学重点南方地区和北 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 示范教案第一课时(第二节 以河流为生命线的地区——长江沿江地带).doc |
2008-7-14 19:30:07 |
312 K |
0 |
★★★ |
| ·简介： ●教学目标知识目标1.让学生认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。2.让学生认识长江沿江地带区内主要地理差异，以及河流在区域发展中的作用。3.认识长江对沿江地带的纽带作用和其他条件所形成的城市群和产业基地以及沿江地带南北的辐射作用。4.认识长江沿江地带区域产业的结构与空间分布特点。5.了解长江沿江地带在经济发展中出现的生态问题与治理保护措施。能力目标1.通过阅读长江沿江地 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 示范教案第三课时(第二节 以河流为生命线的地区——长江沿江地带).doc |
2008-7-14 19:28:45 |
312 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：●教学过程［导入新课］长江沿江地带以其优越的区位条件和便利的长江水道运输，现已成为我国高度发达的综合性工业地带。四、沿江地带的工业（板书）［讲授新课］1.引导学生阅读长江沿江地带工业分布图和长江沿江地带自然资源分布图，分析四大工业基地的形成条件。说明工业部门和工业中心的分布。教师在学生回答的基础上进行总结帮助学生认识自然资源分布与工业分布的联系。长江沿岸是我国高度发达的综合性工业地带。目前自东向西 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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| 示范教案第二课时(第一节 全国政治文化中心——北京).doc |
2008-7-14 19:27:42 |
156 K |
0 |
★★★ |
| ·简介：●教学过程［导入新课］上节课我们认识了北京的自然环境特点和城市职能，谁来说说北京的主要职能是什么？提问，学生回答：北京的主要职能是全国的政治文化中心和国际交往中心。讲述：北京的这种城市职能与它的历史文化有直接的渊源，同时也决定着它的未来。今天我们就来学习本节的第二部分：（板书）历史悠久的古城和现代化大都市两部分内容。［讲授新课］活动：请大家阅读课文和图6.5，思考回答以下问题：1.北京建城有多少年 |
| 资料版本：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资料类别：选择类别 |
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